La investigadora de la UEx María Rosa Fernández-Sánchez presenta el libro Tecnología Educativa en Educación Social

• Una obra colectiva coordinada junto a los profesores de la Universidad de Santiago de Compostela, Silvia López Gómez y Jesús Rodríguez Rodríguez
• El volumen constituye una de las primeras obras dedicadas específicamente a analizar las relaciones entre la Tecnología Educativa y la Educación Social

22/06/2026. La profesora de la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad de Extremadura, María Rosa Fernández-Sánchez, especialista en Tecnología Educativa, ha participado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela (USC)  en la presentación del libro Tecnología Educativa en Educación Social: Reflexiones y propuestas para la acción comunitaria, una obra que coordina junto a Silvia López Gómez y Jesús Rodríguez Rodríguez, profesores de la Universidad de Santiago de Compostela (USC).

Publicado por la editorial Dykinson, el libro constituye una de las primeras obras colectivas en español centradas específicamente en analizar las relaciones entre la Tecnología Educativa y la Educación Social, ofreciendo una mirada crítica, interdisciplinar y comprometida con la inclusión, la participación ciudadana y la justicia social.

Según destacó la profesora Fernández-Sánchez en la presentación del libro, la publicación surge de la necesidad de fortalecer el diálogo entre dos ámbitos que comparten una responsabilidad común y es la de contribuir a la construcción de sociedades más inclusivas, democráticas y sostenibles en un contexto marcado por la digitalización de la vida cotidiana.

En sus páginas se recogen las aportaciones de más de treinta especialistas de universidades y entidades sociales de toda España. Entre los temas que se tratan destacan la alfabetización digital, la ciudadanía digital, la innovación socioeducativa, el uso de la inteligencia artificial, los videojuegos, las redes sociales o el diseño de contenidos digitales orientados a la intervención comunitaria.

El volumen cuenta, además, con un prólogo titulado «El diálogo (necesario) de la tecnología educativa con la educación social», firmado por José Antonio Caride, catedrático de Pedagogía Social de la USC, y Manuel Area Moreira, catedrático de Tecnología Educativa de la Universidad de La Laguna, ambos referentes internacionales en sus respectivos campos.

Además de coordinar la obra, María Rosa Fernández-Sánchez firma, junto a Jesús Valverde-Berrocoso, el capítulo “Tecnología Educativa y Educación Social: convergencias, enfoques críticos y retos contemporáneos”, en el que se reflexiona sobre el papel de las tecnologías digitales en los procesos de inclusión, participación y transformación social, defendiendo una visión crítica y humanista de la educación digital.

La publicación ha contado con el respaldo del grupo de investigación Stellae de investigación de la Universidade de Santiago de Compostela y del grupo de investigación Nodo Educativo, de la Universidad de Extremadura, consolidando una colaboración académica que refuerza los vínculos entre ambas instituciones en el ámbito de la innovación educativa y la intervención social.

El libro está disponible en acceso abierto y descarga gratuita a través de la Editorial Dykinson. La obra puede consultarse y descargarse en el siguiente DOI: https://doi.org/10.14679/4961