La Universidad de Extremadura participa en el III Seminario Interuniversitario RIPROFID para avanzar en un modelo compartido de formación docente universitaria

La Universidade da Coruña reunió los días 2 y 3 de julio a responsables de programas y servicios universitarios de formación, innovación e investigación docente, entre ellos el SOFD de la UEx, para definir líneas comunes de trabajo, reforzar la colaboración entre universidades y avanzar en una hoja de ruta compartida para los próximos años

07/07/2026. La Universidad de Extremadura, a través de su Servicio de Orientación y Formación Docente (SOFD), ha participado durante los días 2 y 3 de julio en el III Seminario Interuniversitario RIPROFID 2026, un encuentro centrado en el papel estratégico de los servicios universitarios de formación docente ante el nuevo escenario de desarrollo profesional del profesorado universitario.

El seminario reunió a representantes de universidades españolas e iberoamericanas vinculadas a programas de formación, innovación, evaluación e investigación docente, con el objetivo de avanzar, desde un modelo compartido, hacia propuestas concretas que puedan orientar el trabajo de las universidades en los próximos años. Indhira Garcés, directora del SOFD, y Víctor Valero, secretario académico del SOFD, representaron a la Universidad de Extremadura en este encuentro.

Bajo el lema “Servicios universitarios de formación docente ante el nuevo escenario estratégico”, el seminario abordó algunos de los principales retos actuales de la docencia universitaria: la formación inicial del profesorado ayudante doctor, la formación permanente del PDI, el perfil de las personas formadoras, la evaluación del impacto real de la formación y la necesidad de integrar institucionalmente formación, innovación, evaluación, calidad y reconocimiento docente.

Durante la primera jornada, las sesiones se centraron en el paso del modelo a la implementación. Tras la apertura institucional, se celebró una conferencia-debate sobre el papel de las unidades institucionales de formación docente como estructuras estratégicas para la mejora de la docencia universitaria. A continuación, en una mesa redonda que abordó la transición desde un modelo compartido de formación docente hacia unos mínimos prácticos comunes, los representantes de la UEx compartieron con el resto de los asistentes el modelo de diseño e implementación de los planes de formación del PDI en la UEx. Esa mesa redonda tenía como objetivo avanzar en la elaboración de un Documento de Mínimos Comunes RIPROFID 2026, que sirva de base orientadora para que las universidades puedan diseñar, revisar o fortalecer sus programas de formación docente desde criterios compartidos, pero adaptables a cada contexto institucional.

La tarde del 2 de julio se dedicó al trabajo en grupos, organizados en torno a cuatro ámbitos prioritarios: la formación inicial del profesorado ayudante doctor; el perfil y acreditación de las personas formadoras de PDI; la medición del impacto real de la formación y la innovación docente; y la integración institucional de formación, innovación y evaluación docente. El equipo directivo del SOFD de la UEx participó en los grupos que trabajaron los criterios de medición del impacto de la formación docente y la construcción de modelos de integración y gobernanza de los servicios de formación e innovación docente.

Como resultado de este trabajo, se definieron propuestas iniciales para avanzar en un diseño común de formación inicial docente transferible también a la formación permanente; se abrió la posibilidad de impulsar una microcredencial RIPROFID para personas formadoras, mentoras o dinamizadoras; se planteó la necesidad de medir el impacto de la formación más allá de los cuestionarios de satisfacción; y se subrayó la importancia de articular un sistema institucional coherente que conecte formación, innovación, evaluación, calidad y reconocimiento.

La segunda jornada situó el foco en la Red RIPROFID, a la que pertenece la Universidad de Extremadura, como infraestructura colaborativa. Las sesiones abordaron la coordinación y sostenibilidad de RIPROFID, la puesta en marcha de canales de comunicación y un repositorio común, las posibles vías de financiación, la relación con el Ministerio, las estancias de formación entre universidades, la estrategia de comunicación y las futuras publicaciones y seminarios de la Red.

En la sesión final se presentó una síntesis de los principales debates y se avanzó en la definición de una Hoja de Ruta RIPROFID 2026-2028, que incluirá calendario de trabajo, responsables, productos prioritarios y líneas de colaboración entre universidades. Entre los retos pendientes se situaron la formalización de los grupos de trabajo, la definición del modelo organizativo de la Red, la consolidación de una estrategia de comunicación común y la preparación del IV Seminario Interuniversitario RIPROFID, que se celebrará en 2027.

La Universidad de Extremadura, a través de su presencia en la Red RIPROFID y la participación en este tipo de encuentros, refuerza su compromiso con la mejora de la docencia universitaria y con la construcción de espacios de colaboración interuniversitaria orientados a generar conocimiento, compartir experiencias y desarrollar propuestas realistas para el fortalecimiento de la innovación docente y la formación del profesorado universitario.