Política de Cookies

El sitio web de la Universidad de Extremadura utiliza cookies propias y de terceros para realizar análisis de uso y medición del tráfico, así como permitir el correcto funcionamiento en redes sociales, y de este modo poder mejorar su experiencia de navegación.

Si desea configurar las cookies, pulse el botón Personalizar Cookies. También puede acceder a la configuración de cookies en cualquier momento desde el enlace correspondiente en el pie de página.

Para obtener más información sobre las cookies puede consultar la Política de cookies del sitio web de la Universidad de Extremadura.

Personalización de Cookies

El sitio web de la Universidad de Extremadura utiliza cookies propias y de terceros para realizar análisis de uso y medición del tráfico, así como permitir el correcto funcionamiento en redes sociales, y de este modo poder mejorar su experiencia de navegación.

Para obtener más información sobre las cookies puede consultar la Política de cookies del sitio web de la Universidad de Extremadura. También puede acceder a la configuración de cookies en cualquier momento desde el enlace correspondiente en el pie de página.

A continuación podrá configurar las cookies del sitio web según su finalidad:

  • Análisis estadístico

    En este sitio se utilizan cookies de terceros (Google Analytics) que permiten cuantificar el número de usuarios de forma anónima (nunca se obtendrán datos personales que permitan identificar al usuario) y así poder analizar la utilización que hacen los usuarios del nuestro servicio, a fin de mejorar la experiencia de navegación y ofrecer nuestros contenidos de manera óptima.

  • Redes sociales

    En este sitio web se utilizan cookies de terceros que permiten el correcto funcionamiento de algunas redes sociales (principalmente Youtube y Twitter) sin utilizar ningún dato personal del usuario.

Categoría: Sin categoría

Profesores de la UEx analizan cómo alcanzar la calidad docente

La Escuela Politécnica acoge la “Jornada de buenas prácticas docentes” organizada por el Grupo de Acción Docente, GRADO   11/09/2012. El Grupo de Acción Docente, GRADO, de la Universidad de Extremadura ha organizado la Jornada de Buenas Prácticas Docentes en la que participan más de cien profesores. La actividad pretende ser un punto de encuentro […]

La Universidad de Extremadura obtiene 930.000 € en la convocatoria europea TEMPUS

El proyecto ha competido frente a 676 propuestas internacionales presentadas a la Comisión   03/09/2012. La Comisión Europea ha aprobado el proyecto TEMPUS presentado por la Universidad de Extremadura (UEx), bajo el acrónimo NETOUR: Network for the Excelence in Tourism through Organizations and Universities in Russia (Red para la Excelencia Turística a través de Organizaciones […]

El profesor de la UEx, Jesús Valverde, director del Campus Virtual Compartido

El G-9 de Universidades adaptará su campus on-line, el mayor de España en número de matrículas y asignaturas ofertadas, a las nuevas oportunidades surgidas tras la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior   03/09/2012. Jesús Valverde Berrocoso, profesor titular de Universidad en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura, […]

El profesor de español tiene que atender la diversidad cultural de los alumnos

El último curso internacional de verano de la UEx, de la décimo tercera edición, analiza las técnicas y habilidades deseables en un profesor para enseñar español a extranjeros   27/07/2012. Los profesores de la Universidad de Extremadura Carmen Galán Rodríguez y Francisco Jiménez Calderón han organizado el curso de verano “Principios básicos de la enseñanza-aprendizaje […]

El aprendizaje cooperativo disminuye el acoso escolar

Las técnicas empleadas favorecen actitudes positivas entre los compañeros porque crean relaciones intergrupales positivas y contacto personal y directo en condiciones de igualdad   23/07/2012. Una reciente investigación de la Universidad de Extremadura relaciona la aplicación de técnicas de aprendizaje cooperativo en las aulas con una disminución de la frecuencia de conductas de acoso en […]