La “Transferencia del conocimiento a la sociedad” protagoniza la II Jornada Internacional de Innovación Educativa en Psicología y Educación

Se ha celebrado este jueves en la Facultad de Formación del Profesorado del campus de Cáceres

19/03/2026. El Grupo de Innovación Docente IAS -Inclusión, Aprendizaje y Salud- de la Universidad de Extremadura ha organizado la II Jornada Internacional de Innovación Educativa en Psicología y Educación: “Transferencia del conocimiento a la sociedad”, este viernes en la Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres.

La jornada constituye un espacio de encuentro orientado a analizar el alcance social de la innovación docente universitaria y propone una reflexión compartida sobre cómo las prácticas educativas innovadoras pueden proyectarse de manera efectiva hacia la sociedad, la importancia de la transferencia del conocimiento a la sociedad.

En el acto inaugural han participado Francisco Javier Jaraíz Cabanillas, decano de la Facultad de Formación del Profesorado, Víctor Valero Amaro, secretario Académico del Servicio de Orientación y Formación Docente de la UEx y Fernando Fajardo Bullón, coordinador del Grupo de Innovación Docente “Inclusión, Aprendizaje y Salud”.

“Creemos que transferir no solo la innovación educativa, también la investigación asociada a esa innovación educativa, es algo fundamental para el avance de la sociedad extremeña y para el avance en sí de nuestras instituciones educativas. La universidad forma parte de este conglomerado que puede hacer que mejoren nuestras prácticas docentes y el bienestar de nuestros alumnos. El objetivo de la jornada es, sobre todo, reflexionar, junto a ponentes de excelencia investigadora y científica, cómo hacerlo”, explica Fernando Fajardo. “Consideramos que la innovación docente puede darse dentro de las aulas, formando a los futuros maestros, como se hace en las facultades de Educación y Psicología y Formación del Profesorado de la UEx, transmitiéndoles determinadas capacidades o conocimientos”, apunta.

“La innovación educativa puede darse también trabajando conjuntamente con los centros educativos de infantil, primaria y secundaria, incorporándolos en la toma de decisiones y escuchando qué es lo que necesitan y que no solo sea una respuesta dada desde la investigación. Desde las necesidades que nos transmiten los propios centros, se puede innovar”, añade el coordinador del grupo Fernando Fajardo.

El programa combina conferencia magistral, presentación de experiencias de innovación y mesas redondas con espacios de debate. Elena Martín, catedrática de la Universidad Autónoma de Barcelona, ha impartido la conferencia inaugural titulada Políticas Públicas basadas en el conocimiento. Martín ha participado en la elaboración, desde el Ministerio de Educación, de las últimas leyes educativas.

También se han presentado iniciativas de distintos Grupos de Innovación Docente de la UEx centradas en metodologías activas, interdisciplinariedad y estrategias de transferencia.

La dimensión internacional ha estado representada por especialistas de Atlantic Technological University de Irlanda y de la University of Hong Kong de China, quienes han aportado perspectivas comparadas sobre innovación educativa.

En el turno de la tarde, los protagonistas van a ser los estudiantes de Doctorado. En una mesa redonda se analizará cómo se puede transferir a la sociedad los resultados de sus tesis de investigación.

El propio Grupo de Innovación Docente IAS también centrará una mesa redonda esta tarde, organizada para explicar qué es lo que hacen y buscar sinergias con otros grupos de innovación o sectores educativos que asisten al encuentro.

La jornada se configura, en definitiva, como un foro para compartir prácticas, fortalecer redes académicas y consolidar modelos de innovación docente comprometidos con la inclusión, el aprendizaje y la salud.